2019高考风向!这些变化如何应对?必看!

                                   2019高考风向!这些变化如何应对?必看!

2019高考风向

随着新学期的开始,2019年高考复习也将正式拉开帷幕。我们常说,方向比努力重要。教育部考试中心的专家根据近两年的高考情况,分析出了未来高考的五大变化。只有了解这些变化,才能确定正确的复习方向,才能在考试中百战不殆!

一、未来高考的五大变化

变化一:语文成为“大杀器”“拉分王”

2018年高考语文题目刚公开,考生和网友就炸了锅,用一句话来形容今年的考题:所有人都喊难!到底有多难呢?专家从四个维度进行了分析:

从阅读量看,与2017年高考语文试题相比,全国卷的阅读量又增加了。以全国卷为例,2017年全国卷的试卷字数为8042字,2018年全国卷的试卷字数为9015字,增加了973字,考生阅读量在2017年的基础上增加了12.1%。

从试卷取材看,与以往比,今年的全国卷新出现了革命文学题材(全国卷阿成的《赵一曼女士》),科幻文学题材(全国卷刘慈欣的《微纪元》),且在科技类素材上有所增加,如全国卷的量子科技、远洋科考船,全国2卷的大数据技术、高科技创新,全国卷除科幻小说外,还有电子图书等素材;此外,三套试卷都考到了应用文题材(全国1卷3卷的启事,全国2卷的书信)。

从考查方向看,更注重逻辑思维的考查,比如作文,尤其是全国二卷。仔细看过今年高考语文全国卷I、卷II、卷III后不难发现,所谓的“难”集中在这3个方面:

1. 阅读能力差=做不完 

开今年的高考试卷,乍一看满满都是文字!去年说的“高考变革”已经实现,所有题目都在默默考查学生的阅读速度+阅读能力,阅读不行卷子根本做不完。 

2. 不读名著=不会做  

感受下2018北京高考卷微作文题目(10分):

网友叫苦连天,但其实:这10分是送分题。请看看今年北京语文卷的考法:从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。 

这样的问题,试问:如果没读过这些名著,怎么答???

是的,高考正在惩罚那些不读名著的学生!

3. 不积累古诗文= 重本变二本

不管是全国卷I、卷II、卷III,单古诗文考察就占34分;而北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分!

也就是说在北京高考语文卷中,【文言文+古诗文+名著】占到了54分的比例!这分数意味着拿到它,大专变本科、二本变重本、211变985。

但如果不读古诗文、不看名著,这几十分怎么拿? 

其实,这种“难”考生们早该料到!从2017年一系列语文改革&高考改革政策公布时,今后高考的“语文难”就已成定势,可惜很多人并没有关注,或没有重视。

“部编版”语文教材主编温儒敏曾就高考语文改革的方向进行了一次讲话-——

今后的高考语文阅读题量会持续增加,锻炼阅读速度、提升反应能力迫在眉睫!高考语文阅读题的选文范围,将会远远超出高中教材和一般高中生的认知范围。难度、深度、广度,全面向学术级、经典级看齐!只看《读者》和四大名著,别说高考语文,中考语文都将应付不来!

“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”

看看高考的变化、教材的变化和学科重要程度的变化,还有这几年爆红的《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目……所有的现象都在告诉我们: 

语文为王的时代已经到来:

不读名著行不通!

不积累古诗文行不通!

不会写作行不通!

轻视语文行不通!

变化二:数学难度降低

考卷的整体结构上延续了2017年的改革方向:简化为选择题、填空题、解答题。

 

继续坚持注重基本知识和通性通法的考查,坚持在命题的角度和题型上下功夫,不出偏题、怪题。总体呈现“稳中求变”的状态。

符合考纲但又不拘泥于大纲,体现了高考的灵活性和选拔性。
变化三:学科核心素养价值凸显

教育部考试中心在最新的考试大纲中,着重强调了高考“考什么”,即:必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。教育部发布的最新《普通高中课程方案和各科课程标准》,也首次提出凝练“学科核心素养”。

2018年高考各科试卷中,学科核心素材的价值已经凸显。可以预见,对学科核心素养的考查,将是2019年乃至今后高考的命题热门。
 变化四:突出考查实践应用活动

高考试题越来越注重创设日常生活、生产实践、科学探究等问题情境,考查同学们分析和解决实际问题的能力。

变化五:加大对传统文化的考查

中国文化博大精深,2018年高考试题精心选材,萃取精华,通过历史人物的群体垂范、古代思想的现代映射、传统美德的当代传承,在考查能力的同时,实现对考生的精神浸润。引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时,坚定理想信念,增强“四个自信”,彰显中国文化的价值。

二、2019高三语文一轮复习攻略

语文学科同一切学科一样,均有自身的知识系统。理清这个系统,有利于同学们复习时明确目标,有利于复习时形成知识网络,有利于答题时寻找解答依据。因此,建立语文知识系统,是第一阶段复习备考工作的重点。 

建立完整的语文知识系统,指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统,就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细,如词语的感情色彩。

在第一轮复习中,同学们需熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意识的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。 

根据对往年高考试卷的分析,同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其原因,纵然有许多客观因素,但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间,不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此,语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。因此,在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读。 

高三同学在有限的时间里,如何进行课外阅读呢?

首先,注意选择思想健康,知识性强,有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。

其次,注意阅读方法,提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。

未来,阅读是一切学科的最重要基础,大家也越来越重视大量阅读。但是,当阅读和功利的分数挂上钩的时候,考试,很可能成为阅读的杀手!

文章来源:利德智达

 

相关文章

友情链接:港龙彩票  幸运农场  幸运农场开户  金彩彩票  广发彩票  鸿利彩票  大发彩票  

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!